为了加强2023级言语听觉康复技术专业学生的专业知识储备，提升未来康复师对儿童生长发育规律的理解和把握，2024年6月24日，言语听觉康复教研室在实训楼206多媒体实训室成功举办了一场主题为《揭秘儿童成长发育的规律》的学术讲座。2023级言语听觉康复技术专业的全体学生参加了本次讲座。

本次讲座由李婉莹老师担任主讲，讲座内容涵盖了儿童从出生到青春期各个阶段的生长发育特征，并详细解读了儿童生长发育的一般规律。首先介绍了儿童生长发育分期的科学划分方法，将儿童发展划分为新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期及青春期等多个阶段，并对每个阶段的特征进行了详尽描述。例如，新生儿期主要关注生理适应和早期感官发展；幼儿期则着重于语言和基本运动技能的获取；学龄前期强调认知能力的提升；进入学龄期后，儿童的学习能力和社会交往能力显著提高；而青春期则是身心迅速变化的时期，儿童开始形成独立的价值观和人格特质。

在讲解儿童生长发育的一般规律时，李婉莹老师向同学们强调遗传因素和环境因素共同影响儿童的正常发展，此外营养、健康、社会互动以及家庭和教育环境在促进儿童身心健康发展中的重要作用，并提出了相应的促进策略。使学生们能够更直观地理解儿童在不同发展阶段可能出现的言语听觉问题及其康复策略。

通过这样的学术讲座，学生们得以更深刻地理解儿童发展的复杂规律，并在此基础上，为未来成为杰出的言语听觉康复师奠定了坚实的专业基础。这种基础不仅涵盖了必要的理论知识，更为学生们注入了深厚的专业信心，使他们在言语听觉康复领域的职业道路上更加坚定不移。言语听觉康复教研室将持续致力于举办此类讲座，旨在全方位促进学生的专业成长，确保他们作为该领域高素质人才的不断涌现，为儿童言语听觉康复的未来贡献更多力量。