近日，我校积极推行活力课堂活动，旨在通过创新教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性，进一步提升教学质量和效果。临床医学系外科教研室以“智动启航课堂”为主题开展了丰富的教学活动，“智动启航课堂”体现的课堂创新性和学生的主动性得到了临床医学系广大师生的积极响应和热烈参与。4月17日，张家薇老师带领同学们，采用多种教学方法和手段，如小组讨论、角色扮演、实践操作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，锻炼能力。学生们也积极参与到课堂互动中，主动发言、提出问题、分享观点，形成了一种良好的学习氛围。
“智动启航课堂”的开展不仅提升了学生的学习兴趣和参与度，还促进了师生之间的交流与互动。在课堂上，教师不再是知识的灌输者，而是学生的引导者和合作伙伴。师生之间建立了平等、尊重、信任的关系，形成了良好的师生互动模式。这种互动模式有助于激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的创新能力和实践能力。
此外，“智动启航课堂”的开展还注重知识与能力的并重。在传授知识的同时，更加注重培养学生的思维能力、创新能力、实践能力等。通过设计具有挑战性和实践性的学习任务，让学生在解决问题的过程中锻炼自己的能力，提升自己的综合素质。
课后，外五教研室开展了教学研讨会议，一致认为开展活力课堂是我校教育教学改革的一项重要举措，也是提升教学质量和效果的重要途径。教师将继续深入推进活力课堂的开展，不断探索和创新教学方式和方法，为学生的全面发展提供更加有力的支持。
相信在全体师生的共同努力下，活力课堂一定能够取得更加显著的成效，临床医学系外科教研室围绕活力课堂打造的“智动启航课堂”也为学校的发展和学生的成长注入新的活力和动力。
附件：活力课堂-常用器械辨认.mp4
