为进一步践行“以赛促教、以赛促改、以赛促评、以赛促建”的竞赛目标，全面提升临床医学系教师教学能力和素养，3月17日下午，临床医学系举行了教师教学能力大赛复赛。教务处处长王丙申莅临现场进行指导。
复赛现场
莅临领导（左临床医学系党总支书记张体鹏、教务处处长王丙申、临床医学系主任任文、临床医学系副主任杨峥、教授王化玲）
首先，外科教研室薛冰和时艳华从比赛内容选取、教案及教学实施报告撰写、脚本撰写、课堂组织、课后反思等环节进行了展示。时艳华在《运动系统损伤》课程中通过课前雨课堂学生搜集的一例7岁男童的伸直型肱骨髁上骨折经典案例引入、骨骼标本、骨骼手绘图、课后雨课堂反馈等内容充分践行BPPPSP教学模式，取得良好的教学效果。
时艳华老师展示教具
内科教研室孙长柏在竞赛中一改先理论、后实训的传统教学模式，根据《诊断学》的教学内容和学生情况，创新性地进行了“实训-理论-实训”的教学重构，并通过《解密听诊器里的秘密》的讲授展现了新教学模式的优势。内科教研室李盼盼也利用4D-live等教学手段讲解了心脏的叩诊。
孙长柏老师展示教学内容重点
比赛环节结束后，与会领导进行了精彩点评。首先，任文高度评价了临床医学系参赛教师为比赛作出的积极努力，充分肯定了参赛人员的教学水平和业务素质，并认为临床医学系人才梯队合理、潜力巨大，在未来的校赛、省赛中一定能有所收获。
王化玲教授秉承科学严谨的治学态度，着重指出要深刻领会全国职业院校技能大赛教学能力大赛的相关文件，要抓好细节，同时指出复赛中出现的具体问题。张体鹏建议应更充分地应用4D-live等现代化教学手段，突出课堂思政内容的展现。
最后由王丙申做总结点评。他强调各位参赛教师要严格把控各个环节的比赛时间、注重团队协作，认真打磨参赛作品。希望临床医学系全体教师能够通过备赛和比赛，汲取营养，提升理念，激发智慧，能进一步加强学习，不断提高自身的业务能力和教学水平，为构建教育教学质量持续改进的良好生态，加快推进学校内涵式发展奠定基础。
