校教字〔2018〕47号
郑州澍青医学高等专科学校
教师教学质量考核办法
（试行）
为完善学校对教师教学工作的评价，建立有效的激励与约束机制，进一步规范我校教师教学工作考核工作，结合我校实际，特制订本办法。
一、评价目的
（一）建立健全校、系部两级教学质量评价体系，促进教学质量的提高。
（二）引导教师不断进行教学内容、教学方法、教学手段的创新与改革，形成多样化教学风格。
（三）坚持发展性评价原则，结合教学评价结果，为教师反馈其授课信息，帮助教师及时改进其在课堂教学方面的不足，提升教师教学水平。
（四）为教师职称评定提供教学效果评价依据，为评选教师课堂教学优秀奖提供参考。
二、评价对象
承担我校教学任务的专、兼职教师。
三、考核内容及考核方式
教师教学评价主要针对理论教学和实践教学环节，从教学态度、教学过程、教学方法和教学效果等四个方面进行评价。教学工作（含理论教学、实践教学）考核主要由学生评价、同行评价、教学管理部门评价等三部分组成，权重依次为40%、30%、30%。根据教学督导听课成绩和教学事故可适当加减分。
评价总分=学生测评分×40%＋同行评价分×30%＋教学管理部门评价分×30%+其他加减分。
1.学生测评
学生测评以学校教务处提供的结果（原始测评分×40%），直接计入学校教师教学质量考核成绩汇总表中。
2.同行评价
同行评价由本系部老师在平时了解的基础上，结合听课情况对其教学质量进行评价，具体结果以本系其他老师对其评价的平均值作为依据（原始测评分×30%）。
3.教学管理部门评价
教学管理部门评价结果由各系部教学管理小组（系部主任、系部办公室主任、教研室主任及副高级以上职称教师组成）提供（原始测评分×30%）。
4.其他加分减分
根据教学督导听课成绩和教学事故等情况予以加减分。加分项目总分不得超过10分。对师德低下，或出现严重教学事故者，实行一票否决。
四、考核结果等次
1.教师教学质量考核结果分优秀、良好、合格和不合格四个等次：
（1）优秀：综合评分≥90分，且在本系部教师排名前25％。如本学年学生评教成绩排名在全校前20%，或在校级及以上教学竞赛中获奖者，经教务处审核后可直接认定为优秀。
（2）良好：75分≤综合评分＜90分；或综合评分≥90分，但名次在本系部教师排名未进入前25%。
（3）合格：60分≤综合评分＜75分。
（4）不合格：综合评分＜60分。如本学年出现教学事故者，经教务处审核后可直接认定为不合格。
2.教学工作量满额教师方有资格参加优秀、良好等次评定。新引进教师第一年、学校计划内进修教师进修期间工作量不满额的可直接定为合格。
3.考核优秀应满足：评价学年度无教学事故；学生测评名次为参评教师前50%；同行听课评价为优良；评价总分为参评教师前25%。
4.在学年度内具有以下情形之一者，直接认定为不合格等次：
（1）发生一次一级教学事故或发生两次及以上二级教学事故或发生三次及以上三级教学事故；
（2）无正当理由拒不接受教学管理部门所分配的课程教学或其他工作任务，或因不接受教学或工作任务等个人原因造成工作量不满的，可直接认定为不合格。
五、考核流程
1.期初准备：每学期期初，学校、各系部按照本办法，对学生评价、同行评价等工作进行安排。
2.教学考核表：参加教学质量考核教师填写《郑州澍青医学高等专科学校教师教学考核表》，该表作为教师考核重要支撑材料，归入教师业务档案。
3.质量评价：根据本细则，各系部组织教师评价，并于每年6月第1周完成学生评价、同行评价等相关评价工作。学生评价由教务处协调组织各系部组织学生进行网上评教。各系部组织教师对教师教学工作评教，填写教师质量考核教师同行评价表。各系部考核小组填写管理部门教师评价表。
4.数据汇总：各系部考核小组将各项评分进行汇总，从高到低排序，按前述考核结果等次确定办法列出各等次名单，提交校教学质量考核工作领导小组办公室，同时反馈给本人，并在学校范围内公示，公示时间为五天。
5.申诉处理：公示期至公示结束三天内，处理公示意见，同时处理教师本人对初步结果的意见反馈。
6.考核结果上报与确定：各系部将考核结果上报校考核领导小组办公室，形成学校最终考核结果，报学校人事处。通知各系部及本人，并计入个人教学档案。
7.所有考核工作六月底完成。
六、其他
本办法自公布之日起实施，由教务处负责解释。
附件：1.郑州澍青医学高等专科学校学生评教表（网上评教表）
2.教师同行评价表
3.教学管理部门评价表
4.郑州澍青医学高等专科学校教师教学质量考核成绩汇总表
5.郑州澍青医学高等专科学校教师教学质量考核结果一览表
2018年11月21日
附件1
郑州澍青医学高等专科学校学生评教表（网上评教表）
一级指标名称 | 二级指标编号 | 二级指标内容 | 满分 | 优 | 良 | 中 | 差 |
教学态度30分 | 1 | 为人师表、关注学生、遵守教学纪律和作息时间。 | 10 | 10 | 8 | 6 | 4 |
2 | 教学准备充分、知识娴熟、精神饱满，讲课富有激情。 | 10 | 10 | 8 | 6 | 4 |
3 | 作业布置适当，批改认真，重视课后辅导、答疑。 | 10 | 10 | 8 | 6 | 4 |
教学过程30分 | 4 | 重点突出，层次清晰，观点、概念正确。 | 10 | 10 | 8 | 6 | 4 |
5 | 讲授内容充实，注重结合学生实际，注重理论联系实际。 | 10 | 10 | 8 | 6 | 4 |
6 | 能反映学科发展的最新观点和前沿知识。 | 10 | 10 | 8 | 6 | 4 |
教学方法20分 | 7 | 板书或多媒体等现代化教学手段使用合理，效果明显。 | 10 | 10 | 8 | 6 | 4 |
8 | 普通话教学，方法灵活，注重启发思维，激发兴趣。 | 10 | 10 | 8 | 6 | 4 |
教学效果20分 | 9 | 课堂气氛和谐，学生积极参与教学活动，学习兴趣及求知欲得到激发。 | 10 | 10 | 8 | 6 | 4 |
10 | 教师传授的知识和技能易于接受和掌握，学生能较好完成该门课程的学习任务。 | 10 | 10 | 8 | 6 | 4 |
合计分数 | 100 | |
折合分数（总分*0.4） | 40 | |
附件2
教师同行评价表
系部： 教研室： 教师姓名： 年 月 日
评价 指标 | 主 要 评 价 内 容 | 权重分 | 被 评 教 师 姓 名 |
| | | | | | | | | |
教学 态度 | 热爱本职工作，以积极的心态面对教学中的问题；上课精神饱满，富有激情；教学准备充分；积极参加教研活动，有良好的团队合作精神；对学生既严格要求又充满爱心，是学生的良师益友。 | 20分 | | | | | | | | | | |
教学 内容 | 讲课紧扣大纲教材，注重基础；在传授知识的基础上注重学生素质培养和应用能力提高 能根据教学对象的实际情况合理设计和安排教学内容；课程内容掌握娴熟，注意学科知识交叉、内容拓展，并做到融会贯通。 | 30分 | | | | | | | | | | |
教学 方法 | 阐述简练准确，重点突出，思路清晰；理论联系实际，注重实践取向，能给予学生思考、联想、创新的启迪；推理循序渐进,讲解深入浅出,系统性强；能根据不同教学内容采用灵活多样的教学方法，调动学生学习的积极性。 | 20分 | | | | | | | | | | |
教学效果 | 课堂气氛活跃，学生参与度高，师生互动良好；激发学生学习兴趣及求知欲；学生能够理解掌握教学内容，完成学习任务。 | 30分 | | | | | | | | | | |
合计分数 | 100分 | | | | | | | | | | |
折合分数（总分*0.3） | 30分 | | | | | | | | | | |
教师同行评教说明：
1.各系部请以教研室为单位，组织教师同行评教；
2.参加评教教师范围：本教研室所有任课教师，包括被评教人员本身和不被列为被评为对象的教师；
3.教师同行评教方式：参评教师填写《教师同行评价表》。请各系部将 “被评教师姓名”栏电子输入后，打印“教师同行评教表”，参评教师每人一份；
4.评教原则：坚持公正公平，实事求是的原则。
附件3
教学管理部门评价表
系部： 教研室： 教师姓名： 年 月 日
评价指标 | 主 要 评 价 内 容 | 权 重 分 | 被 评 教 师 姓 名 |
| | | | | | | | | |
教学态度 | 热爱本职工作，以积极的心态面对教学中的问题；上课精神饱满，富有激情；教学准备充分；积极参加教研活动，有良好的团队合作精神，是学生的良师益友。 | 20分 | | | | | | | | | | |
教学内容 | 紧扣大纲教材，注重基础；在传授知识的基础上注重学生素质培养和应用能力提高。能因材施教，合理设计和安排教学内容；课程内容掌握娴熟，做到融会贯通。 | 20分 | | | | | | | | | | |
教学方法 | 能根据不同教学内容采用灵活多样教学方法，调动学生学习的积极性。勇于探索、创新和应用新的教学理念、教学方法及教学手段，取得良好效果，注重信息技术融合和应用，注重过程化教学和考核。 | 20分 | | | | | | | | | | |
教学效果 | 课堂气氛活跃，学生参与度高，师生互动良好；激发学生学习兴趣及求知欲，教学效果好。考试学科教学效果要参考班级优良率和及格率。考查学科由各系部组织考核小组技能考核办法进行考核。 | 20分 | | | | | | | | | | |
教学活动 | 参加学校及学校以外的教学活动，参与学校教学改革，积极配合教务部门保质保量完成学校教学或专业建设工作。 | 20分 | | | | | | | | | | |
合计分数 | 100分 | | | | | | | | | | |
折合分数（总分*0.3） | 30分 | | | | | | | | | | |
教学管理部门填表说明：
1.各系部考核小组对任课教师评价；
2.评价方式：将 “被评教师姓名”栏电子输入后，打印“教学管理部门教师评价表”，考核小组成员每人一份；
3.评教原则：坚持公正公平，实事求是的原则。
附件4
郑州澍青医学高等专科学校
教师教学质量考核成绩汇总表
系部： 教师姓名： 年 月 日
类别 | 得分项目 | 成绩 |
评价项目 | 学生评价（40分） | |
教研室同行评价（30分） | |
教学管理部门评价（30分） | |
加分项目 | 由教学督导处根据听课情况填写加分项目（不超过10分） | |
减分项目 | 由教学督导处根据教学事故填写减分项目 | |
总分 | |
附件5、
郑州澍青医学高等专科学校
教师教学质量考核结果一览表
系部： 年 月 日
郑州澍青医学高等专科学校校长办公室 2018年11月21日印发
